miércoles, 29 de abril de 2015

"¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?"

"Ser ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital " creo que este debería ser el objetivo de los profesores en la sociedad actual para nuestros alumnos y alumnas. Como bien se ha comentado y he oido en diversas conferencias y cursos sobre estos temas, en la sociedad actual ya nos es importante acumular grandes conocimientos en nuestra memoria, pero si el hacerlo en nuestra "memoria" virtual, y por supuesto el saber analizar, extraer utilizar,..... la información.

Mi presentación para el Mooc Enseñar y evaluar la competencia digital

Me llamo Begoña Olabarrietay soy profesora de Matemáticas, Plástica e Informática en Secundaria Obligatoria en un colegio concertado de Bilbao desde hace 18 años.Como podeis entender mi relación con la competencia digital es grande, pero no solo por haber dado clases de Informática (actualmente no doy) sino porque intento acercar la tecnología en todos los ambitos educativos. Tengo 2 blogs con los que intento aumentar mi relación con mis alumos y alumnas y fomentar su interés por buscar otras formas de aprendizaje también fuera del ámbito del aula,normalmente a través de la Tecnologia.
Por ello me he animado a realizar este Mooc y seguir profundziando en estos temas.

jueves, 3 de abril de 2014

Comenzamos el MOOC sobre Aprendizaje basado en proyectos

Me llamo Begoña Olabarrietay soy profesora de Matemáticas en Secundaria Obligatoria en un colegio concertado de Bilbao desde hace 15 años. Después de unos cuantos años de oir hablar del aprendizaje por proyectos estamos empezando a interesarnos por el tema y por eso cuando me enteré de este MOOC decidí apuntarme, para aprender más por el tema. Además me gustaría unirlo con el aprendizaje cooperativo, ya que desde la dirección del centro quieren que empecemos autilizar técnicas de aprendizaje cooperativo.


Creo que las 3 imágenes anteriores pueden representar bien mi estado de ánimo ante este MOC que comenzamos . Soy como un papel en blanco que hay que rellenar con las espuestas a muchos interogantes, pero con una atitud de alegria por aprender.

lunes, 3 de marzo de 2014

Respuesta al reto de Afania

Para la resolución del reto planteado para Afania, cree la comunidad Recursos educativos libres para Matemáticas en ESO. En esta comunidad hemos llegado a formar parte 16 personas, de las cuales solo hemos sido activos unos 6, pero no demasiado, se nota la falta de tiempo del que disponemos. El resto de los participantes, enalgunos casos, también pertenecen a otras comunidades y aquí no han sido activos.
De todas formas después del debate en Google+ y de un MoocCafé, en el que por desgraciada no pude participar, preparamos un documento colaborativo donde entre 3 ó 4 hemos llegado a algunas conclusiones que podéis ver a continuación.


domingo, 2 de marzo de 2014

Historia de la reflexión de mi PLE

Durante estas últimas semanas estamos estado reflexionando cada uno de los participante en el curso sobre nuestro PLE y sobre nuestra presencia en la red.
Para mi lo más interesante de esta reflexión ha sido el ser consciente de mi presencia en la red, y aprender sobre todo sobre la curación de contenidos y como aprovecharla.
Además he tenido la aportunidad de participar en una comunidad de Google+ de forma activa y colaborativa.

martes, 18 de febrero de 2014

Curación de contenidos

Aquí podeis ver la infografía que he realizado sobre la curación de contenidos, después de reflexionar sobre el tema.

viernes, 7 de febrero de 2014

Recursos educativos libres para Matemáticas en ESO

Soy profesora de Matemáticas e Informática en ESO en un colegio de Bilbao, creo que con esto queda claro mi interés por el tema.
Desde que empecé a trabajar  siempre me ha interesado intentar transmitir a mis alumnos que hay en matemáticas algo más que realizar con papel y lápiz ejercicios y problemas. Hasta ahora lo he intentado con libros de lectura y trabajos de investigación o fotografía. Pero en los últimos años estoy intentando introducir aplicaciones informáticas.
Para poder aprender sobre esto he realizado varios cursillos. Primero hice uno sobre creación de blogs, y aprtir de ahí realice 2 sobre aplicaciones matemáticas en la red, otro sobre las matemáticas y las redes sociales y otro sobre la creación del Site del profesor de matemáticas.
En este último cursillo el profesor fue Luis Miguel Iglesias Albarrán, al cual sigo tanto en Twitter como en Google+. Es sumamente activo en estos temas y con materiales muy interesantes. Estoy descubriendo muchas cosas a través de él.
También en Google+,  pertenezco a una comunidad que se llama Hezkuntza y en la que estamos muchos profesores de Euskadi y que es muy interesante sobre todo para descubrir materiales en Euskera o para mantenerse al día sobre cursos o jornadas organizados por aquí. Además es especialmente activa en Matemáticas.
En Twitter también sigo a SMconecta2, que para mi es un gram fuente de información sobre temas relacionados con Educación en la red, además de que es la editorial del libro de texto que utilizo.
Uno de los últimos recursos sumamente interesante que he descubierto ha sido un webmix de la aplicación Symbaloo sobre recursos de Matemáticas. Aunque el artículo está en Euskera cualquiera pueda compartir el webmix en su cuenta de Symbaloo.